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心起来,因为,给每个关心我的和我想去维护的人看的表情,应该是笑啊。我应该让他们知道,虽然我可能维护不了他们,可是,我跟他们在一起很高兴,很高兴。所以,不管怎样,都要在一起,度过最幸福的韶光。 

有一位教师说起她初中的数学教师,那是个老太太。关于这位教师,她有一件形象最深的事:教师有一个圆规,她从前告知全班,这把圆规陪同了她的整个教学生涯,虽然现在有许多更好的,可是她从来没有换过。后来有一天,一个狡猾的学生不知道怎地,把圆规弄坏了!教师当然很气愤,可是她没有批评那个学生,而是自己拿着圆规在那里气愤,乃至上课了都没法控制自己的心情。全班寂静无声,谁都不知道该怎样解决这个问题。那个学生先忍不住了,他站起来大喊:“你气愤就骂我呀!这是干吗呀!”说完就冲出了教室。大家都愣在那里了,有几个同学要去拉他回来给教师抱歉。你猜那教师说什么?“让他去吧,他在气头上,一会就好了。”语调仍是相同的平淡,接着就开始讲课。真乃神人也!后来那个学生给她买了一个特别好的圆规,教师起先不要,他就说教师不要便是不原谅他,教师只好收下,可是她说,她仍是用修补好的那个圆规,因为那是她一生的财富,而这把新的,她会好好收藏。从此以后的数学课上,就再也没有一个同学说闲话开小差了。

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我说:“假如真的有神话存在那该多好,这样,我就可以很有自傲地对我身边的每个人说‘你们不用忧虑,一切的一切,都让我一个人承受就好’,假如真的有神话,我想,我可以很有自傲的这样说吧。”  

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如帕斯卡尔说的“人是一棵会思维的苇草”,人是低微而脆弱的,如一棵苇草,但因有了思维他就坚韧而强壮起来。一个有思维的班主任必定具有强壮的感召力将学生凝集在他周围,学生在他的引领之下必定会在人生的旅途上不断进取,思维得到净化,精神得到提高,魂灵得到刻画。因此,班主任应在平常加强阅读、留意调查、勤勉考虑,不断地充实自己的大脑,使自己的思维逐渐丰富并且深刻,还要不时走在时代的前沿,牢牢把握时代脉搏。

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许多互联网创业门槛相对较高,假如不实地入孵学习,真得很难学到精华,学不到精华就很难赚到钱。

昨日看NARUTO的时候,听见一个老爷爷说:“学好身手的支撑便是你会想学好了身手以后你就可以维护你想维护的人了。” 

当然,班主任的思维要保证健康、活跃,要极力避免偏激、暗淡的思维心情对学生的影响。

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班主任不能只把自己定位于一个“保持会长”的角色,每天按学校规定上下班,各项工作和活动照章办事,觉得自己班上纪律尚可,全局还算安稳,这样就满意了。时间长了,学生思维不得引领、精神不得提高、魂灵不得饱足,这种“保持”也难以为继,“安稳”的全局也不会持久。班主任要有更高的追求,应该并且有必要做刻画学生魂灵的工程师。而要做一个成功的“魂灵工程师”,班主任有必要要有足够的配备,那便是班主任自身要有必定的高度,要可以站在学生的前列,可以担任引领学生的重担。我想,这个配备之一,便是班主任要有思维。

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